Человек. Части тела.

   Поговорим о строении человека. Ребенку уже в дошкольном возрасте важно знать как устроен наш организм, какое у нас внешнее строение тела и внутреннее, знать какую функцию выполняют те или иные органы...

    Важно непросто рассказать как мы устроены, но и заложить у детей основы гигиены и правильного здорового образа жизни! 

  Береги здоровье с детства!

Посмотрите вместе с ребенком мультфильм  

Мойдодыр (Союзмультфильм, СССР, 1954 г.), обсудите его вместе

https://vk.com/video-90181749_456239158?ref_domain=yastatic.net                      

                             "Что умеет наше тело» 

                                 У меня есть голова                                    

                                 Направо – раз, налево - два.                           

                                  Она сидит на крепкой шее,                      

                                  Повертели – повертели.

                                  Затем туловище идет,                                

                                 Наклон назад, наклон вперед,                  

                                 Умелые руки есть у всех,                        

                                 Вверх – вниз, вниз – вверх.                      

                                 Ноги нам нужны,  чтобы бегать,

                                 прыгать, приседать, стоять…                           

                                 Вот какое мое тело!

                                С ним все делаешь на «пять»!

Словесные игры

1. Игра «Назови ласково» Назови ласково все части тела. Нос – носик, рот – ротик и тд.

2. Игра «Сосчитай до пяти» Одна рука — две руки...  Одно ухо —...  Один нос —...

3. Игра «Подбери обобщающее слово»

Рот, нос и глаза находятся на...

Мизинец, безымянный, сред­ний, указательный и большой — это название...

4. Игра «Что не так?»

Ушами мы дышим.

Ногти на руках и ногах стричь не нужно.

На каждой руке по четыре пальца.

Мы ходим руками.

5. Игра «Закончи предложение»

На пальцах рук и ног есть...

У стоматолога мы лечим...

На голове растут………

6. Составляем описательный рассказ о своей внешности или внешности мамы (папы).

Зимующие и перелетные птицы

    Вместе с детьми  на улице наблюдаем за птицами. Спрашиваем детей  как называются птицы, которых мы увидели?
- Уточняем какие это птицы зимующие или перелетные?
- Рассматриваем картинки с изображением  птиц. Запоминаем названия.
- Беседуем, чем птицы отличаются от животных, чем покрыто их тело, какие особенности строения, чем питаются птицы и как живут, как называются их жилища. 

- Какую пользу они могут приносить природе и человеку?
- Закрепляем  обобщающее понятие «Птицы».

  Играем в словесные игры

1. «Правильно назови птенцов»     
Журавли – журавлята. 
Грачи – грачата. 
Гуси – гусята. 
Скворцы – скворчата.
Утки - ... .
Кукушки - ... .
Стрижи - ... . 
2. Игра «Один-много»                     
Кукушка – кукушки. 
Журавль - журавли. 
Скворец - скворцы. 
Соловей - соловьи. 
Жаворонок – жаворонки. 
Дятел - ... 
Грач - ... 
Ворона-...
Ласточка – ласточки. 
Воробей - ...
Сорока-...
 3. Игра «Кто как голос подает»
Кукушка – кукует. 
Ласточка – щебечет. 
Скворец – поет. 
Журавль – курлыкает. 
Воробей-...

Ворона-...

Рассмотри , назови и расскажи об этих зимующих птицах

       Пересчитай птиц                                                    Назови кто лишний?

 Домашние животные и их детеныши

    Тема о животных особенно увлекательная. Именно к животным дети с детства проявляют интерес, любовь и заботу.
    Важно расширять знания и представления детей не только о домашних животных, таких как кошка и собака, но и о домашних животных и их детенышах, которые проживают на фермах, у людей в деревнях. 
    Детям необходимо рассказывать как люди ухаживают за коровами, козами, свиньями, лошадьми, кроликами, чем они питаются, как называются их жилище (будка, хлев, конюшня, свинарник, крольчатник и др.), уточнять, что дают нам эти животные (продукты - молочные, мясные, шерсть). 

    Важно, чтобы дети знали как называются детеныши животных (котенок, щенок, теленок, поросенок, жеребенок, ягненок, козленок, крольчонок). 

Поиграйте с детьми в словесные игры

1 «Назови детеныша»  

У кошки  – котенок    У овцы - …

У собаки  –  …. - У лошади…

У коровы  – …    -У козы  - ….У свиньи.... и т.д.

2. Игра «Кто в домике» В домике кошка с котятами. В домике собака со щенятами. В домике свинья с поросятами. В домике овца (овечка) с ягненком (ягнятами). В домике корова с теленком. В домике коза с козленком. В домике крольчиха с крольчатами. В домике лошадь с жеребятами (жеребенком).

3. Упражнение «Назови ласково»  (кошка – кошечка, собака – собачка, свинья – свинка, коза – козочка, баран – барашек, теленок – теленочек, жеребенок – жеребеночек и т.д.)

4. Прочитайте детям стихотворения о животных:  

Б. Заходер «Вредный кот», С. Михалков «Котята», А. Баро «Сторож».

Прочитайте рассказы  К.Д.Ушинского  «Бодливая корова», «Два козлика», обсудите с детьми содержание, поступки героев.

 Важно не просто расширять знания детей о животных, важно воспитывать у детей чувство заботы, сострадания, милосердия.

«Сострадание к животным напрямую связано с добротой. 

Тот, кто жесток к животным, не может быть хорошим человеком» 

(Артур Шопенгауэр).

"Осень в гости к нам пришла"

     С наступлением осени в сентябре и октябре месяце наши лексические темы посвящены этому времени года:

-3 неделя сентября "Деревья и кустарники"

-4 неделя сентября "Мое грибное лукошко"

-1 неделя октября "Ягоды"

-2 неделя октября "Овощи и фрукты"

   В течении всей недели мы беседуем по теме, обогащаем словарь, узнаем много нового,

рассматриваем иллюстрации, книги, рассуждаем, ищем ответы на вопросы, делаем выводы, составляем рассказы, выполняем различные задания в логопедических альбомах, наблюдаем на прогулке, лепим и рисуем...

Рекомендуем родителям продолжить расширять представления детей в рамках, изучаемых тем - беседовать с детьми, рассматривать, показывать и рассказывать, обращать внимание детей на осенние изменения погоды, закреплять называние осенних месяцев, объяснить ребенку почему человек меняет одежду в зависимости от времени года, обсудить вместе какую одежду он и вы сейчас носите. 

     Гуляю по лесу, поговорите о растениях, ягодах и грибах, покажите какие грибы съедобные, а какие нет, как они растут. 

    Убирая урожай на огороде, обратите внимание детей какие овощи выросли, рассмотрите их и расскажите,  что с ними делают дальше...

Рекомендуем посмотреть вместе с детьми старые советские мультфильмы:

"Осенние кораблики" https://yandex.ru/video/preview/11757247154743072804

"Яблок мешок" https://yandex.ru/video/preview/17464964102486566716

 "Репка" https://dzen.ru/video/watch/66aba7350babd6290b0f3f1b?f=d2d&order=reverse

17 сентября в нашем детском саду 

прошла ежегодная осенняя ярмарка

    В ней приняли участие дети и родители. Вместе они сделали разнообразные удивительные поделки, оформили выставку, принесли на продажу не только дары осени, но и сладкую ароматную выпечку. Ребята самостоятельно выбирали и покупали разные вкусности, а родители были в роли продавцов.

Благодарим за участие и помощь!

 

12 сентября в старшей группе "Смешарики" 

прошло первое родительское собрание 

в формате "Час общения"          

Цель собрания - познакомить родителей с организацией образовательной деятельности в логопедической группе в рамках реализации Адаптированной образовательной программы для детей с нарушениями речи, рассказать о системе логопедической работы, о задачах в области речевого, познавательного, художественно-эстетического, социально -коммуникативного и физического развития детей, рассказать о важности и значимости взаимодействия с родителями - как залога повышения эффективности качества образования и воспитания их детей.

       Форма собрания "Час общения" была выбрана целенаправленно. Нам хотелось в комфортной обстановке познакомиться со всеми родителями, создать благоприятную психологической атмосферу и дружную "команду" для дальнейшего сотрудничества. 

      За чашечкой чая, используя предложенную схему-опору и сматывая моток ниток в клубок, наши родители очень интересно рассказали о своих семьях, семейных традициях и увлечениях. 
В итоге у всех сложилось не только только общее впечатление о воспитанниках группы и их семьях, но и получился  единый "Клубок - символизирующий сплочение, единство, сотрудничество и взаимопомощь педагогов и родителей" на ближайшие 2 года нашей совместной работы. 

    Также родителям было предложено описать портрет своего ребенка нарисовать, описать словами каким они его видят на этапе завершения дошкольного образования и что ожидают...
  

Каждый родитель свое "письмо в будущее" положил в конверт, подписал и заклеил. 

Эти конверты родители откроют

в мае 2026г. на выпускном своих дошколят.

Благодарим всех родителей, за ответственное отношение, открытость,

активность, взаимодействие и обратную связь в ходе проведения собрания, 

за ваши вопросы и интерес к жизни ваших ребят в нашем дошкольном учреждении. 

Мы работаем для ваших детей и у нас с вам и единая цель 

- развивать, воспитывать, формировать предпосылки учебной деятельности у наших дошколят, заложить традиции, основы культуры, 

и патриотизма гражданина нашей страны.

 

Всех родителей, кто по каким то причинам не смог присоединиться к нашему "Часу общения", приглашаю на индивидуальную консультацию в любой                                                                  четверг с 16.00 до 18.00 

Ваши конвертики "письмо в будущее" вас ждут...

      

 

Уважаемые родители, 

   вас приветствует группа           "Смешарики"

  2 сентября наша группа "Смешарики" распахнула двери для своих новых воспитанников. С радостным настроением, теплотой  и положительными эмоциями воспитатели и я, учитель - логопед, встретили дошколят. 

  Немного расскажу о нашей группе....

   Ваши детки в этом году будут посещать логопедическую группу, как принято называть в быту. На нашем сайте и в любых официальных документах вы встретите полное название - "Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми  нарушениями речи (ТНР)". Весной вы вместе со своими детьми прошли ТПМПК (обследование территориальной психолого-медико-педагогической комиссии) и получили рекомендации для дальнейшего обучения своего ребенка на этапе дошкольного образования  по Адаптированной образовательной программе для детей с ТНР. На основании этого документа ребята зачислены в группу и будут ее посещать  в течение 2 лет (старшую и подготовительную группы). 

    Педагоги нашей группы - воспитатели Высшей квалификационной категории Юлия Игоревна Поберевская, Яна Сергеевна Виноградова, учитель-логопед Высшей квалификационной категории Ольга Степановна Курендова.

   Перед нами стоят большие и важные задачи - устранить все трудности речевого развития, развить коммуникативные способности, чтобы наши ребята могли свободно общаться, рассказывать и высказывать свои мысли; сформировать у детей предпосылки учебной деятельности, заложить основы грамотности (чтения и письма) и многое многое другое....

    Безусловно, результат зависит от профессионализма педагогов, возможностей детей и конечно от вас, родители!!! Только вместе, только общими стараниями и усилиями мы сможем помочь нашим деткам  преодолеть все трудности речевого, социально-коммуникативного, развития и успешно перейти на новую ступень - начального общего образования.  

    Надеемся на вашу помощь, обратную связь и взаимодействие. Мы всегда открыты для вас!

      

Приглашаем всех родителей   

12 сентября в 17.45 

на родительское собрание

"Час общения"

Где вы все познакомитесь и узнаете более подробно об организации образовательной деятельности в нашей группе, сможете задать интересующие вопросы, а также посетите логопедический кабинет и помещения группы, где будет представлена развивающая предметно-пространственная среда (множество игр, пособий и т.д.).  

Будем рады вас видеть!

Поздравляем всех детей 

и родителей 

с 1 сентября 

с Днем знаний!

      В России в первый день осени отмечается День знаний, знаменующий начало нового учебного года. Все ждут и торжественно встречают этот день, не только в школах, но и в детских садах, ведь дошкольное образование является самой первой ступенью!
В этот знаменательный день, каждый от малыша до взрослого, ощущает атмосферу праздника. 
Так и в нашем детском саду в понедельник с самого утра звучала торжественная музыка, Гимн Российской Федерации, в каждой группе дети в ходе "утреннего круга" (совместной беседы) разговаривали о важном, а потом "встретили Осень" и вместе с клоуном Раз, Два, Три отметили этот замечательный праздник праздник. Положительные эмоции и настрой на новый учебный год получили все - и дети и педагоги. 

А теперь  в добрый путь к новым знаниям и умениям......