Блог учителя-логопеда Курендовой Ольги Степановны

 Домашние животные и их детеныши

    Тема о животных особенно увлекательная. Именно к животным дети с детства проявляют интерес, любовь и заботу.
    Важно расширять знания и представления детей не только о домашних животных, таких как кошка и собака, но и о домашних животных и их детенышах, которые проживают на фермах, у людей в деревнях. 
    Детям необходимо рассказывать как люди ухаживают за коровами, козами, свиньями, лошадьми, кроликами, чем они питаются, как называются их жилище (будка, хлев, конюшня, свинарник, крольчатник и др.), уточнять, что дают нам эти животные (продукты - молочные, мясные, шерсть). 

    Важно, чтобы дети знали как называются детеныши животных (котенок, щенок, теленок, поросенок, жеребенок, ягненок, козленок, крольчонок). 

Поиграйте с детьми в словесные игры

1 «Назови детеныша»  

У кошки  – котенок    У овцы - …

У собаки  –  …. - У лошади…

У коровы  – …    -У козы  - ….У свиньи.... и т.д.

2. Игра «Кто в домике» В домике кошка с котятами. В домике собака со щенятами. В домике свинья с поросятами. В домике овца (овечка) с ягненком (ягнятами). В домике корова с теленком. В домике коза с козленком. В домике крольчиха с крольчатами. В домике лошадь с жеребятами (жеребенком).

3. Упражнение «Назови ласково»  (кошка – кошечка, собака – собачка, свинья – свинка, коза – козочка, баран – барашек, теленок – теленочек, жеребенок – жеребеночек и т.д.)

4. Прочитайте детям стихотворения о животных:  

Б. Заходер «Вредный кот», С. Михалков «Котята», А. Баро «Сторож».

Прочитайте рассказы  К.Д.Ушинского  «Бодливая корова», «Два козлика», обсудите с детьми содержание, поступки героев.

 Важно не просто расширять знания детей о животных, важно воспитывать у детей чувство заботы, сострадания, милосердия.

«Сострадание к животным напрямую связано с добротой. 

Тот, кто жесток к животным, не может быть хорошим человеком» 

(Артур Шопенгауэр).